目標
- 在「合作學習以照顧學生的多樣性」的基礎上,以自學策略提升學生的學習興趣及自學能力,培養學生的良好學習素養。
- 透過一至六年級系統化式推行自學策略及技能,培養學生自主學習的態度及能力。
- 按科本需要制定一至六年級的「自主學習架構表」
- 一至三年級:資料搜集
- 四至六年級:課後伸延
- 在課堂中教授有關自學策略及技能,並以工作紙配合。
- 培養學生自律承責、主動學習、尊重他人及樂於服務的精神。
在教學設計中加入正向價值觀的學習態度
互評進行前,向學生闡釋尊重他人的價值觀(一至三年級),並觀察學生於互評